Grad ulaže u škole na Velom Ižu, Silbi i Olibu: Za 19 otočnih učenika isti uvjeti kao na kopnu

Škole na otocima zadarskog arhipelaga nekada su vrvjele dječjom grajom, no one su, usporedno s iseljavanjem stanovništva, s godinama nažalost postajale sve tiše. Međutim, to ne znači da učenici koji će ove jeseni ponovno sjesti u školske klupe na otocima, pod administrativnom upravom Grada Zadra, ne trebaju uređene školske zgrade, primjerene prostorije i jednake uvjete kakve imaju njihovi vršnjaci na kopnu.

Grad Zadar stoga planira ulaganja u tri otočne škole koje još uvijek imaju učenike – na Velom Ižu, Silbi i Olibu. Sredstvima Ministarstva regionalnog razvoja i fondova Europske unije financirat će se projekti preuređenja školskih objekata i ugradnje fotonaponskih elektrana na trima područnim školama Osnovne škole Zadarski otoci. Ukupna vrijednost triju investicija prelazi 200 tisuća eura, a dio troškova pokrit će se i iz gradskog proračuna.

Do kraja godine

– Budući da su postupci javne nabave za sve predviđene radove na sva tri objekta upravo u tijeku, realno je za očekivati da će izvođenje radova na sva tri otoka započeti do početka ili početkom nove školske godine. Predviđeni radovi u okviru provedbe svih triju projekata trebali bi biti dovršeni do kraja kalendarske godine, kazala je pročelnica Upravnog odjela za odgoj i školstvo Grada Zadra, Tihana Magaš.

Zgrada Područne škole Olib zahtijeva preuređenje školskog dvorišta te ugradnju dviju fotonaponskih elektrana na krovu zgrade.

– Uređeno dvorište postat će funkcionalan i siguran prostor za igru, odmor, nastavu na otvorenom i boravak učenika, ali i mjesto okupljanja lokalne zajednice, naglasila je Magaš.

Projekt rekonstrukcije školske zgrade na Silbi usmjeren je na energetsku modernizaciju područne škole, s ciljem unapređenja uvjeta rada i boravka učenika i djelatnika te smanjenja troškova energije korištenjem obnovljivih izvora.

– Postojeći školski objekt je u funkciji, ali zahtijeva određene građevinske i elektroinstalaterske zahvate kako bi se osigurali primjereni higijenski, sigurnosni i tehnički uvjeti, osobito u kontekstu otočnih specifičnosti i povećanih troškova održavanja. U postojećim školskim prostorijama prisutni su brojni infrastrukturni nedostaci zbog kojih one uglavnom ne zadovoljavaju suvremene pedagoške i tehničke uvjete, navela je Magaš, dodavši kako će se u sklopu planiranih radova na krovu škole ugradit fotonaponska elektrana, a predviđeni su i građevinski zahvati u unutrašnjosti objekta koji uključuju bojanje i gletanje prostorija, sanaciju i uređenje sanitarnih prostora, zamjenu dotrajale stolarije, sanaciju cisterne te modernizaciju elektroinstalacija.

Veća sigurnost

Najopsežniji, a time i financijski najzahtjevniji zahvat, planiran je na zgradi Područne škole Veli Iž.

– Prostorije Područne škole Veli Iž, čija će nas obnova i najviše koštati, zahtijevaju izvođenje građevinskih i završnih radova radi prilagodbe krovišta i prostora za montažu fotonaponske elektrane, kao i unutarnje i vanjske preinake kojima će se osigurati veća sigurnost i komfor. Planirana je i rekonstrukcija postojeće vodovodne instalacije te izgradnja novih, suvremenih sanitarnih čvorova koji će zadovoljiti važeće higijenske i tehničke standarde. Time će se osigurati racionalnije korištenje vode i bolji sanitarni uvjeti za učenike. Toplinska instalacija škole bit će modernizirana kako bi se povećala energetska učinkovitost objekta, smanjili gubici energije i osigurali ugodni uvjeti grijanja tijekom cijele školske godine, objasnila je Magaš.

Projekt na Velom Ižu uključuje i uređenje školskog dvorišta, oblikovanje zelenih površina, postavljanje vanjske rasvjete te opremanje prostora za odmor i boravak na otvorenom. Predviđena je ugradnja vanjskih klupa i ograde, kao i postavljanje koševa za smeće.

Svakako, planirani projekti na otocima usmjereni su na stvaranje sigurnijeg, funkcionalnijeg i suvremenijeg okruženja za učenike i zaposlenike.

– Obnovom i preuređenjem školskih prostora stvaraju se bolji prostorni i tehnički uvjeti za izvođenje nastave, kvalitetnija organizacija odgojno-obrazovnog procesa te se osigurava ugodnije i poticajnije okruženje za učenike. Ulaganjem u školsku infrastrukturu podiže se kvaliteta izvođenja nastave, poboljšavaju uvjeti rada učitelja te se učenicima na otocima osiguravaju jednaki standardi obrazovanja kao i njihovim vršnjacima u školama na kopnu. Time se dugoročno doprinosi kvalitetnijem obrazovanju i jačanju otočnih zajednica, naglasila je Magaš.

Učitelja ne manjka

Tri škole koje očekuje obnova dio su mreže od ukupno šest područnih škola na otocima koji administrativno pripadaju Gradu Zadru. Škole na Istu, Premudi i Molatu nisu obuhvaćene projektom i trenutačno nemaju učenika.

Preostale tri područne škole na jesen će ukupno pohađati 19 učenika. U školu na Olibu krenut će troje učenika, dok će ih na Silbi biti osmero, među kojima i dvoje prvašića. Područnu školu na Velom Ižu pohađat će devetero učenika, a među njima će biti i jedan učenik prvog razreda.

Iako je riječ o školama s malim brojem djece, u svima je osiguran dovoljan broj djelatnika. Grad Zadar već niz godina osigurava i sredstva za najam stanova na otocima na kojima se učenici upisuju u područne škole, kako bi se osigurao smještaj učitelja razredne i predmetne nastave.

– U svim trima područnim školama na otocima koje trenutačno imaju učenike osiguran je dovoljan broj zaposlenika. Grad Zadar već duži niz godina osigurava sredstva za najam stanova na svim otocima sa svog administrativnog područja na kojima se u područnu školu upišu učenici, i to za boravak učitelja razredne i predmetne nastave, kazala je Magaš.

Otočna nastava ipak uvelike ovisi o brodskim vezama i vremenskim prilikama. U slučaju nevremena, kada se brodske linije prema otocima prekidaju i učitelji ne mogu stići do škole, nastava se organizira na daljinu iz matične škole.

Jednom godišnje matična škola, u suradnji sa svojim otočkim područnim školama, organizira i dolazak otočnih učenika u Zadar. Učenici se tada, u skladu sa svojom dobi, priključuju nastavi u razredima matične škole.