Pokrenuta nova platforma za roditelje koja donosi savjete za lakše snalaženje u školskim izazovima

Kako poboljšati komunikaciju između roditelja i škole, pomoći djeci u učenju i istodobno voditi računa o njihovu emocionalnom razvoju? Na ta pitanja nastoji odgovoriti nova digitalna platforma roditeljski.fso.hr, koju je Forum za slobodu odgoja predstavio u sklopu završne konferencije projekta „Zajedno u učenju”, održane u Zagrebu.

Platforma je namijenjena roditeljima, ali i odgojno-obrazovnim djelatnicima, a donosi praktične alate, vodiče i savjete za lakše snalaženje u svakodnevnim školskim izazovima. Učiteljima i stručnim suradnicima može poslužiti kao dodatni materijal za usmjeravanje roditelja i izgradnju kvalitetnije suradnje s obiteljima.

Projekt „Zajedno u učenju” nastao je kao nastavak dugogodišnjeg programa Foruma za slobodu odgoja „Zajedno – suradnja i partnerstvo škole i roditelja”, kojim se nastavnike osnažuje za kvalitetniju komunikaciju i partnerski odnos s roditeljima. Uz potporu Ministarstva demografije i useljeništva, projekt je dodatno usmjerio pozornost na roditelje i njihovu ulogu u obrazovanju djece.

– Kroz dugogodišnji rad u školama uvidjeli smo da učitelji i roditelji često žele isto, ali ne govore uvijek istim jezikom. Projektom „Zajedno u učenju” željeli smo dati konkretne alate i jednoj i drugoj strani. Kada roditelji razumiju svoju ulogu i dobiju jasne smjernice, a škola otvori vrata za stvarni dijalog, najveći dobitnici su djeca – istaknuo je Mario Bajkuša, izvršni direktor Foruma za slobodu odgoja.

Voditeljica projekta Marina Brkić naglasila je kako roditeljima često nedostaje podrška u tome kako pomoći djeci u učenju i kako se snaći u obrazovnom sustavu koji je velikim dijelom usmjeren na ocjenjivanje i postignuća.

Tijekom završne konferencije razgovaralo se i o tome kako izgraditi odnos povjerenja između škole, obitelji i zajednice. Socijalna radnica, edukatorica i psihoterapeutkinja Ana Šimić istaknula je važnost uzajamnog uvažavanja, otvorene komunikacije i jasnog preuzimanja odgovornosti.

U panel-raspravi sudjelovali su stručna suradnica pedagoginja Milan Večenaj, učitelj hrvatskog jezika Mislav Kuleš i roditeljica u obrazovanju Katarina Ivče Farnell, koji su razgovarali o mogućnostima suradnje i međusobnog učenja roditelja, nastavnika i stručnih službi.

O važnosti emocionalne dobrobiti djece i mladih govorila je psihologinja i psihoterapeutkinja Marija Roth Jelisavčić, upozorivši da školski uspjeh ne bi smio biti jedino mjerilo dječjeg razvoja.

– Možemo imati učenike s odličnim ocjenama, ali pitamo li se kakvo je njihovo mentalno zdravlje? Mnogi učenici sebe doživljavaju kroz svoje postignuće. Zato trebamo razlikovati očekivanja koja podržavaju od onih koja pritišću i graditi povezanost u kojoj dijete osjeća da pripada – poručila je.

Uz razvoj digitalne platforme, projekt je obuhvatio i pilot-program podrške roditeljima u učenju, proveden u Osnovnoj školi Dragojle Jarnević u Karlovcu i Osnovnoj školi Gustava Krkleca u Zagrebu. Kroz predavanja i radionice za roditelje i učitelje razvijani su načini na koje roditelji mogu kvalitetnije podupirati djecu u učenju kod kuće.

Iz Foruma za slobodu odgoja poručuju kako su kvalitetni odnosi između škole i obitelji važni za stvaranje poticajnog okruženja u kojem se djeca mogu razvijati, učiti i osjećati prihvaćeno.

Forum za slobodu odgoja nevladina je organizacija koja od 1992. godine djeluje u području obrazovanja kroz edukacije, projekte i zagovaranje otvorenijeg i pravednijeg obrazovnog sustava.