DAROVITOST NA TREĆU Daroviti učenici iz Zadra i Pečuha zajedno otkrivali matematiku u arhitekturi

U okviru programa sufinanciranja rada s darovitim učenicima u osnovnim i srednjim školama za školsku godinu 2025./2026., Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih odobrilo je projekt Darovitost na treću. Uz MZOM, Grad Zadar također je pružio financijsku podršku za realizaciju ovog projekta.

Jedna od njegovih ključnih aktivnosti — Matematika oblikuje naš svijet — povezala je učenike iz Zadra i Pečuha s ciljem da kroz istraživanje arhitektonske baštine vlastitih gradova otkriju kako se matematika i kreativnost prepliću u prostoru koji ih svakodnevno okružuje.

Nakon što su zadarski sedmaši u prvom dijelu projekta boravili u Pečuhu, gdje su s vršnjacima iz Hrvatske škole Miroslava Krleže istraživali geometriju u arhitekturi toga grada, uslijedio je uzvratni posjet — učenici iz Pečuha došli su u Zadar upoznati se s matematičkim jezikom zadarske kulturne i graditeljske baštine.

Učenike iz Pečuha pratile su nastavnice Mirjana Murinyi, Marica Gyöngyös Dudás i Ágnes Tomola, a u Zadru su ih dočekale učiteljica matematike Natalija Zvelf, učiteljica Ljiljana Elek te psihologinja Iva Slačanac, uz podršku ravnateljice Katice Skukan.

Grad Zadar kao partner u ovom projektu snažno podupire rad s darovitim učenicima, što potvrđuje i dugogodišnje ulaganje u centre izvrsnosti, Centar za darovite i niz programa koji su Zadru donijeli status Europske točke darovitosti. Poseban značaj pridajemo matematici — području koje je u hrvatskim školama prepoznato kao deficitarno, a upravo zato i ključno za razvoj. Projekti poput ovog pokazuju učenicima da matematika nije apstraktna i daleka, već živa i prisutna u svijetu oko nas, te da suradnja i razmjena iskustava među školama mogu osnažiti interes za nju.

Tijekom projekta učenici su stjecali istraživačke i prezentacijske vještine, učili prepoznavati matematičke obrasce u kulturnoj i povijesnoj baštini te gradili osjećaj pripadnosti i identiteta. Istovremeno, razmjena između Zadra i Pečuha pokazala je da kvalitetno obrazovanje ne poznaje granice — i da upravo ovakva partnerstva otvaraju prostor za nove ideje i nova iskustva.