ALARMANTNI PODACI Rekordan broj vrtićke djece u Zadru s poteškoćama!

Već godinama struka govori o kontinuiranom porastu broja djece s teškoćama u razvoju, a takav trend osjete i u zadarskom Dječjem vrtiću »Latica«, koji već godinama ima respektabilno iskustvo u radu s djecom s teškoćama u razvoju. No, kako napominje ravnateljica »Latice« Anita Rudić, još uvijek su kapaciteti dovoljni zahvaljujući prije svega dobroj organizaciji rada – prvenstveno u smislu prilagodbe prostora, koji se često koristi u više svrha – za dnevni boravak djeteta, terapije, edukacije, sastanke i slično.

Posebne skupine

– Također, vrtić radi i u dvije smjene pa je prostor iskoristiv u svom punom kapacitetu, kaže ravnateljica Rudić i napominje da je fleksibilnost svih djelatnika vrtića na uvjete koji se mijenjaju važna karika u usklađivanju sve većih potreba i kapaciteta vrtića.

DV »Latica«, kako kazuje Rudić, prepoznat je kao predškolska ustanova s kvalitetnim programima te iz godine u godinu raste interes za njihove redovne inkluzivne skupine, u kojima se nalaze djeca tipičnog ili urednog razvoja te djeca s teškoćama u razvoju koja mogu pohađati redovan vrtić, ali im je potrebna dodatna stručna pomoć.

Ove godine je u njih upisano 25 nove djece, pa ih je sada ukupno 51 u tri skupine.

Osim redovnih inkluzivnih skupina, ovisno o broju djece s određenom vrstom i stupnjem teškoće te njihovoj kronološkoj dobi, kreiraju se i različite posebne skupine u kojima borave djeca koja imaju zajedničke i/ili najsličnije potrebe – skupine za djecu s poremećajima iz spektra autizma, višestrukim teškoćama u razvoju, sniženim intelektualnim sposobnostima i poremećajima govorno-glasovne komunikacije.

Ove pedagoške godine u »Latici« je u posebne skupine uključeno 57 djece s teškoćama u razvoju, raspoređenih u 11 skupina.

Broj novoupisane djece, kako objašnjava ravnateljica Rudić, najviše ovisi o broju djece koja odlaze u školu, a s obzirom na porast broja odgoda upisa u prvi razred osnovne škole – događa se da vrtići nemaju kapacitet za djecu mlađeg uzrasta.

Ilustracije radi, prema nepotpunim podacima za školsku godinu 2025./2026., odluka o odgodi od upisa u prvi razred donesena je za 3.603 učenika u Hrvatskoj (8,74 posto), a Odluka o privremenom oslobađanju za njih 92.

Loš trend

Ponukan tim brojevima DV »Latica« je izdao prije dvije godine slikovnicu »Kako su slova stvorila riječi«. Kako objašnjava ravnateljica Rudić, željeli su slikovnicom skrenuti pozornost na važnost razvoja predčitalačkih vještina kod djece.

Iako već dugo struka govori o kontinuiranom porastu djece s teškoćama u razvoju, ravnateljica DV-a »Latica« objašnjava da je u ranijoj dobi djeteta teško pričati o dijagnozama jer se razvojna slika djeteta tijekom njegova odrastanja mijenja tako da više teže opisivanju ponašanja negoli davanju dijagnoze.

– Generalno, u zadnjih nekoliko godina imamo poboljšanu dijagnostiku i sofisticiranije dijagnostičke testove koji su sigurno doprinijeli današnjim statističkim podacima – u smislu povećanja broja određenih dijagnoza, tumači ravnateljica Rudić, pa naglašava da u DV-u »Latica« kontinuirano prate novitete u struci kako bi djeci i roditeljima omogućili što više različitih programa, mogućnosti, različitih terapija i oblika rada.

Pravobranitelj za osobe s invaliditetom u svom izvještaju za 2024. godinu navodi da je tijekom školske godine 2024./2025. u školskim klupama osnovnih i srednjih škola sjedio 35.891 učenik s teškoćama u razvoju, odnosno njih osam posto.

Usporede li se te brojke s onima iz školske godine 2021./2022., kada je u školama bilo skoro osam tisuća đaka više, ispostavlja se da je broj učenika s teškoćama u razvoju – unatoč padu broja učenika – u četiri školske godine porastao za više od 6.700, s 29.153 učenika s teškoćama u razvoju (6,39 posto), na spomenutih 35.891 (8 posto).

Dragocjeno iskustvo

Zbog ovakvih su trendova i u DV-u »Latica« ove godine povećali upisnu kvotu u svim skupinama – i redovnim inkluzivnim i posebnim, kako bi omogućili djeci što ranije uključenje u predškolski sustav.

Osim toga, planovi za proširenje i kadra i prostora uvijek postoje i u skladu su sa sve većim potrebama.

– Kada govorimo o djeci s teškoćama u razvoju od iznimne je važnosti što ranije uključiti dijete u primjereni program uz stručnu podršku, a obitelj u savjetodavni rad, ističe ravnateljica Rudić, koja je prije no što je 2022. godine postala ravnateljica više od 15 godina radila u »Latici« na mjestu edukacijske rehabilitatorice-odgojiteljice (voditeljica posebne skupine) te na mjestu stručne suradnice kao edukacijska rehabilitatorica u Inkluzivnom edukacijsko-rehabilitacijskom programu podrške.

U pedagoškoj godini 2022./2023., »Laticu« je pohađalo 160 djece, od toga u Inkluzivnom edukacijsko-rehabilitacijskom programu podrške (IERP) 62 djeteta, u redovnom/inkluzivnom programu (RP) 52 i u posebnim programima (PP) 46 djece – od toga 18 djece s višestrukim teškoćama, 23 s poremećajem iz spektra autizma i petero sa sniženim intelektualnim sposobnostima.

Više grupa i zaposlenih

Sljedeću pedagošku godinu broj djece u posebnim programima rastao je na 49 (15 djece s višestrukim teškoćama, 22 s poremećajem iz spektra autizma, 12 sa sniženim intelektualnim sposobnostima) i zatim u pedagoškoj godini 2024./2025. na 51 (22 djeteta s višestrukim teškoćama i 29 s poremećajem iz spektra autizma).

Podaci za ovu pedagošku godinu još nisu dostupni. Naime, kako objašnjava ravnateljica Rudić, djeca su tek krenula u vrtić i potrebno je još neko vrijeme opservacije kako bi sa sigurnošću odredili teškoće.

Kao što je navedeno, ovu pedagošku godinu struktura djece je različitija pa je stoga umjesto dosadašnjih 10 skupina za djecu u posebnim programima prošireno na još jednu posebnu skupinu. U istom periodu u »Latici« je zaposleno pet novih djelatnika.

– Broj djelatnika se od 2022. godine povećao i sada imamo 50 djelatnika (edukacijski rehabilitatori, odgojitelji, zdravstvena voditeljica, fizioterapeuti, psiholog, logopedi, radni terapeut i pomoćni radnici za njegu, skrb i pratnju). Najveći izazov s kojim se suočavamo je nedovoljan broj stručnjaka na tržištu rada.

Otvaranje Studija logopedije na našem Sveučilištu je svakako jedna od konkretnih mjera smanjenja deficita navedene struke. Svakako moram naglasiti kako su i edukacijski rehabilitatori deficitaran kadar te se nadamo da će se u bliskoj budućnosti povećavati upisne kvote, istaknula je Rudić.