Divjak: 'Rukovanje s robotima slabo prekriva nebrigu za obrazovanje o umjetnoj inteligenciji'

– Govori se puno, i s razlogom, o štetnosti nekontroliranog korištenja mobitela i društvenih mreža za djecu i mlade. Pri tome se pogrešno podrazumijeva da oprema u školama za učitelje i učenike ne treba te da ne treba niti informatika. A treba je, jer kako će učenici učiti o tehnologiji koja nas okružuje, o umjetnoj inteligenciji, ako nemaju pristup računalima, informatičkim sustavima i kvalitetnim materijalima i učiteljima. O tome da umjetna inteligencija stubokom mijenja svijet pa i obrazovanje, znaju vrapci na grani, ali ne i naše resorno ministarstvo obrazovanja i Vlada. Pardon, humanoidni roboti su im baš simpa! Naravno, kad ih nisu pitali prava pitanja, nego su se s njima zabavljali (kao djeca na mobitelima?), nastavila je Divjak.

– Ako sutra želimo inovacije i jaku IT industriju, koja je u Hrvatskoj značajna gospodarska grana, danas moramo ulagati u obrazovanje općenito (STEM i neSTEM) i informatiku u školama i fakultetima.  Hvalimo se uspjesima naših informatičara na svjetskim natjecanjima, ali domaća natjecanja su zbog agencija Carneta i AZOO doživjela fijasko. Od posljednje kupnje osobnih računala za učitelje (za sve, a ne samo za one iz informatike) prošlo je šest godina, a to znači da su jako dotrajala. Neki osnivači (gradovi, županije) dovoljno su pametni da pomognu školama s opremom, ali ima i lokalnih političara koji na informatiku i tehnologiju gledaju zatucano ideološki, poručila je bivša ministrica.

– Informatika je jedini predmet za koji se u cjelodnevnoj školi predviđa smanjenje satnice! U današnje vrijeme. Carnetov LMS sustav za online edukaciju Loomen ne radi kada treba (Dolje Loomen!), web stranica “Škola za život” sa stotinama edukativnih materijala i videa za škole, je potajno ubijena.  Nema niti licenci za škole i učenike, pa bi valjda trebalo koristiti, često opasne i nesigurne, piratske verzije. Nakladnici digitalnih udžbenika već su godinama na sudu s ministarstvom oko licenci za digitalne udžbenike, ali o tome nitko ne želi govoriti, poručuje Divjak pa naglašava: – Rukovanje s robotima izgleda kao parodija u ovakvim kaosu!

– Pa ne stvara se IT industrija i inovatori u firmi, nego u školi. Ne možemo se s umjetnom inteligencijom suočavati kampanjski i u panici, nego planski. Neinteligentno je zabijati glavu u pijesak, zaključila je bivša ministrica.