SDP želi vidljiviji Građanski odgoj: 'Ne služi tome da djecu uči za koga će glasati, već da stvori odgovorne mlade ljude'

Građanski odgoj u školama uglavnom se opisuje kao poticanje kritičkog razmišljanja, tolerancije, solidarnosti i aktivnog sudjelovanja u zajednici. U okviru te međupredmetne teme ili, rjeđe, izvannastavnog predmeta, odnosno zasebnog predmeta kao što je to u Rijeci, učenici dobivaju priliku učiti o ljudskim pravima, demokratskim procesima, ekološkoj osviještenosti i društvenoj odgovornosti.

Ipak, implementacija ovog programa u hrvatskim školama i dalje se, generalno, suočava s izazovima, a najčešće se raspravlja o preopterećenosti učenika, manjku relevantnog kadra, a nerijetko je ovo tema koja (ne)opravdano potiče i sukob političkih struja.

Tresla se brda…

Bilo kako bilo, u Zadru je SDP godinama bezuspješno poticao uvođenje Građanskog odgoja kao zasebnog predmeta, no na koncu je krajem 2022. tadašnji gradonačelnik Branko Dukić prihvatio amandman SDP-a koji je, doduše, bio uvjet za izglasavanje gradskog proračuna. Uslijedilo je osnivanje Radne skupine SDP-a koju su činili Irena Dragić, Ivan Matešić, Sabina Glasovac i Danijela Vukoša, zatim anketa koja je pokazala da je u zadarskim školama ukupno 113 učenika pokazalo interes za pohađanje ovog programa. Tada je najavljeno kako će u 2024. godini Grad Zadar pokrenuti izradu materijala za izvođenje programa te edukaciju učitelja kako bi mogla početi realizacija programa u svim osnovnim školama na području grada Zadra.

Danas Grad Zadar, istina, provodi brojne programe sa sličnim ishodima, aktivni su razni projekti s ciljem poticanja aktivnog građanstva, financijske pismenosti, Erasmus programi…, no nameće se pitanje je li to bila vizija SDP-a.

– Građanski odgoj je jedan od najvažnijih prioriteta SDP-a jer vjerujemo da obrazovanje ne završava usvajanjem činjenica, nego uključuje i razvoj odgovornih, aktivnih i informiranih građana. Pozitivno je što se u nekim zadarskim školama provode aktivnosti koje razvijaju građanske kompetencije učenika, međutim, smatramo da postoji ogroman prostor za napredak, veću vidljivost i sustavnost kako bi svi učenici imali jednake mogućnosti bez obzira na školu koju pohađaju, govori Erol Gaši, predsjednik zadarskog GO SDP-a.

U Zadru su se, nastavlja Gaši, u početku pojavljivale bojazni da je Građanski odgoj u suprotnosti s tradicionalnim ili kršćanskim vrijednostima, no to su čiste gluposti iza kojih se kriju oni kojima ne odgovaraju mladi ljudi koji propitkuju i imaju kritičan pogled na društvo.

Europski standard

– Građanski odgoj nije zamjena za obiteljski odgoj, vjeronauk ili osobna uvjerenja. On djecu uči odgovornosti, poštivanju drugih, solidarnosti, razumijevanju institucija, medijskoj pismenosti i aktivnom sudjelovanju u zajednici, ističe Gaši i dodaje da se, zapravo, mnoge od tih vrijednosti podudaraju s vrijednostima koje baštini i kršćanska tradicija, stoga smatraju da se ovdje ne radi o sukobu vrijednosti, nego o dodatnom osnaživanju mladih za život u suvremenom društvu.

Svakako, kazuje Gaši, projekti i radionice mogu biti kvalitetan način rada i svakako ih treba zadržati. Međutim, izvorna ideja SDP-a je da Građanski odgoj bude prepoznatljiv i sustavno organiziran program, a ne skup aktivnosti koje ovise o pojedinoj školi.

– Kada program nije dovoljno jasno definiran, roditelji često ni ne znaju što se zapravo provodi, a tada nastaje prostor za različita tumačenja i nepotrebne ideološke rasprave. Zato smatramo da bi Građanski odgoj trebao imati jasno definirane sadržaje i ciljeve kako bi svi učenici imali jednake prilike za stjecanje znanja i vještina važnih za život u demokratskom društvu, govori Gaši.

U skladu s tim, dakle, Građanski odgoj bi trebao postojati kao jedinstven i prepoznatljiv okvir koji bi vrijedio za sve škole. Takav model nije nikakva posebnost, podsjeća Gaši, u većini europskih država Građanski odgoj ili obrazovanje za građanstvo sastavni je dio školskog sustava. Cilj je razvijanje demokratske kulture, odgovornosti, kritičkog razmišljanja i razumijevanja društva.

– Dakle, ne govorimo o nečemu eksperimentalnom ili ideološkom, nego o standardu koji već desetljećima postoji u razvijenim europskim demokracijama, naglašava Gaši.

Ulaganje u društvo

Primjera radi, Rijeka je među hrvatskim gradovima bila pionir u uvođenju Građanskog odgoja i pokazala je da se takvi programi mogu uspješno provoditi na dobrobit učenika i zajednice.

– Ne smatramo da Zadar treba nekritički preuzeti bilo čiji model, ali iskustva drugih gradova pokazuju da Građanski odgoj daje najbolje rezultate kada je jasno strukturiran, prepoznatljiv i dugoročno podržan od strane lokalne zajednice, kaže Gaši.

Stoga, odgovara predsjednik lokalnog GO-a, SDP će i u ovom mandatu u Vijeću nastaviti zagovarati razvoj Građanskog odgoja te nove mjere kako bi program bio vidljiviji.

– Smatramo da društvu trebaju mladi ljudi koji razumiju kako funkcioniraju institucije, koji znaju razlikovati činjenice od dezinformacija, koji poštuju različitosti i aktivno sudjeluju u zajednici, zato ćemo se zalagati za veću vidljivost programa, bolju edukaciju nastavnika i jasnije definirane sadržaje dostupne svim učenicima. Građanski odgoj ne služi tome da djecu uči za koga će glasati. Tome služe oni koji su protiv Građanskog odgoja. Njegova je svrha da mlade ljude nauči kako donositi informirane odluke i preuzimati odgovornost za zajednicu u kojoj žive. Upravo zato on predstavlja ulaganje u kvalitetnije i demokratskije društvo, što je cilj kojem bismo trebali težiti svi, bez obzira na političke razlike, zaključuje Gaši.