Zahvaljujući Županiji matematičari učili, družili se i razvijali inovativnost

Foto: Zadarska županija

Zadarska županija organizirala je za svoje učenike, koji su polaznici radionica za darovitu djecu iz područja matematike, sudjelovanje u kampu naziva »Znanstvena avantura« tijekom zimskih praznika. Riječ je o projektu čiji je nositelj EDUKA – centar lokalnog razvoja i čija je svrha popularizirati znanost i STEM te potaknuti interes djece, mladih i opće populacije o mogućnostima i primjeni STEM znanja u obrazovanju.

U skladu s tim, za vrijeme kampa organizirane su STEM radionice iz područja fizike, astronomije, okoliša i zaštite okoliša, kemije, biologije, biomedicina, GLOBE programa, agronomije, meteorologije te virtualne stvarnosti.

Radionice su se održavale u općini Klinča Sela, u suradnji s Institutom Ruđer Bošković i bilo je ovo zaista posebno iskustvo za male matematičare koji su u kampu, osim usvajanja novih znanja, imali priliku i družiti se s ostalom darovitom djecom s područja cijele Hrvatske te tako, kroz igru i učenje, razvijati dalje svoje talente.

Riječ je o učenicima petih i šestih razreda škola kojima je osnivač Zadarska županija, a sudjelovali su: Ana Šimunić, Ante Veršić, Gabriel Lučić, Georgije Vujko, Ivan Dijan, Lovre Bobić, Luka Čulina, Luka Karimović, Marcela Stulić, Nikola Miolović, Šimun Zuanić, Tamara Peša, Ante Viduka, Korina Lalić i Mia Rudić.

Tijekom istog razdoblja, Županija je organizirala petodnevne edukacije za darovite srednjoškolce. Udruga Mladi nadareni matematičari »Marin Getaldić« održala je radionice s različitim matematičkim temama.

Učenici su istraživali metode faktorizacije brojeva i izraza, s naglaskom na algebarske identitete i primjenu u rješavanju složenijih zadataka, istraživali su metode rješavanja diofantskih jednadžbi i razvijali logičko razmišljanje kroz teoriju brojeva. U ovim su edukacijama sudjelovali: Tome Sikirić, Marin Mlinarić, Mate Šarić i Adrian Graovac.

Bilo je ovo itekako zanimljivo iskustvo koje je djeci koja sudjeluju u županijskom programu rada s darovitima omogućilo učenje i razvijanje darovitosti na drugačiji i inovativniji način od onog na koji su do sada navikli. Učenici su bili izrazito motivirani i zadovoljni »drugačijim praznicima« koji su protekli u stjecanju novih znanja, ali i međusobnom druženju.